一、校務發展整體規劃

海星國小創校六十六年，以「敬天愛人」為校訓，承載天主教博愛精神與優良辦學傳統，形塑溫暖而富有人文關懷的教育環境。一直以來以多元精緻的教學，親師合作的良好學習支持系統，使每一位孩子都能被看見、被陪伴、被成就。這份兼具人文底蘊與前瞻視野的辦學特色，正是海星穩健發展、深獲家長信賴的重要優勢。

面對教育變革與全球化趨勢，學校發展需在穩定中求創新，在傳承中開創未來。秉持服務領導理念，將持續以學生為中心、以教師為夥伴、以家長為合作對象，整合校內外資源，共同推動學校永續發展。校務經營將以「願景引領、策略整合、行動落實、持續精進」為核心架構，深化敬天愛人的教育精神，推動雙語、藝術與科技三大主軸課程，並結合閱讀教育與多元展能活動，培養具備品格力、學習力與國際力的未來人才。透過專業團隊合作與在地資源連結，逐步建構「優質精緻、特色卓越」的品牌學校，使每一位孩子都能在關愛與希望中成長，邁向自信與卓越的未來。

二、校務經營重要方針

(一)以敬天愛人教育精神為本，實踐全人教育願景

海星國小秉持天主教教育精神，以愛與服務為教育根本，強調品格教育與生命教育並重。未來將持續深化「敬天愛人」之教育核心，透過品格課程、生命教育活動與服務學習，引導學生尊重生命、關懷社會並培養責任感與同理心。在全人教育理念下，學校將致力建構關懷、尊重與包容的校園文化，使學生在安全與信任的環境中成長，培養誠信正直、自律負責的態度，使每一位孩子都能發展潛能並實現自我價值，成為具人文關懷精神的現代公民。

(二)深耕雙語教育，培養國際移動力

因應國際未來趨勢，學校積極推動雙語課程，將英語融入生活與學科教學情境，營造自然使用語言的環境。透過主題式教學、英語日活動與國際文化課程，提升學生聽說讀寫能力與跨文化理解。學校善用外師協同教學與數位資源，並結合國際交流各項活動，讓學生在日常生活中自信運用英語，培養未來國際競爭力。

(三)發展藝術教育，啟發多元潛能

藝術教育為學校重要特色，透過音樂、美術與表演藝術課程，涵養學生審美能力與創造力。定期舉辦成果展演與校內外比賽，提供學生展現自我的舞台，讓藝術成為生活的一部分。同時結合在地文化元素，融入海洋意象與花蓮自然景觀題材，讓孩子在創作中認識家鄉、表達情感，達成美感教育與在地連結的雙重目標。

(四)推動科技教育，培養未來關鍵能力

面對數位科技快速發展，學校將持續建置完善資訊教學環境，發展科技與數位學習課程，使學生具備資訊素養與科技應用能力。透過程式設計基礎學習、創客活動與探究實作課程，培養學生邏輯思考、問題解決與團隊合作能力。課程強調動手做與跨領域整合，引導學生從生活問題出發，進行觀察、設計與實驗，提升創新思維與實踐行動，使學生具備面對未來社會之關鍵能力。

(五)深化閱讀教育與社團展能，培養終身學習能力

閱讀能力是學生學習發展之基礎，學校長期推動閱讀教育，營造書香校園環境。透過晨間閱讀、班級共讀與閱讀理解教學，引導學生養成良好閱讀習慣，提升理解能力與思考深度，培養終身學習能力。同步發展學校優質的課後多元社團，提供學生適性發展之機會。透過藝術、體育、語文及科技等社團課程，使學生在多元學習中探索興趣與發展潛能，建立自信心與榮譽感，展現多元智能發展成果。

(六)結合在地資源，培養關懷土地情懷

學校所在地花蓮，擁有豐富自然與人文資源。結合週邊資源推展在地課程設計，融入山海教育、環境永續與社區探索活動，帶領學生走出教室，親近自然。透過社區合作與課室外學習，讓孩子了解家鄉產業與文化特色，建立土地認同感與責任感。同時強調環境保護與永續發展觀念，培養學生愛護家鄉及地球的行動力。

(七)專業團隊合作，精進教學品質

優質教育有賴專業教師團隊之共同努力。除持續推動教師專業學習社群，促進共同備課與教學交流，提升課程設計與教學品質。行政團隊將秉持服務領導理念，建立支持性工作環境，協助教師專注於教學專業發展，並透過課程檢核與學習成效分析，持續精進教學品質，使學生獲得最佳學習成果。

 (八)親師攜手，共創安全友善校園

強化親師合作陪伴孩子成長，建立暢通溝通平台與家長參與機制。透過親職教育講座與校務說明會，促進家庭與學校教育理念一致。積極整合校友與社區資源，形成支持學生學習的良性循環，共同營造安全健康友善的教育環境。使學生能在安心與尊重的氛圍中學習與發展。

三、校本推動重點及學習圖像